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2014-2018 : le centenaire de la première guerre mondiale

un projet pour les collèges

Dans le cadre des célébrations du centenaire de la Grande Guerre, le CRDP de Lorraine et le CDDP de Meurthe et Moselle, collaborent avec le Conseil général de Meurthe-et-Moselle autour d’un projet d’envergure à caractère pédagogique impliquant les collèges du département.

Le projet, qui a débuté à la rentrée 2012, consiste à proposer à des classes de 3e et aux équipes pédagogiques qui les encadrent.

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les classes participantes

Huit collèges du département se sont engagés, dès 2012 pour certains, puis en 2013/2014 dans ce projet de création libre.

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le projet pédagogique ouvert aux collèges

Dans le cadre des célébrations du centenaire de la Grande Guerre, le CRDP de Lorraine et le CDDP de Meurthe et Moselle, collaborent avec le Conseil général de Meurthe-et-Moselle autour d’un projet d’envergure à caractère pédagogique impliquant les collèges du département.

Le projet, qui a débuté à la rentrée 2012, consiste à proposer à des classes de 3e et aux équipes pédagogiques qui les encadrent (les professeurs documentalistes, les professeurs d’histoire-géographie, les professeurs d’arts plastiques, les professeurs de lettres) de « raconter la Grande Guerre ». Il s’agit de réaliser une production dont la forme serait libre (écrits, albums de photographies, films…) en explorant les « traces » physiques ou écrites laissées par la Guerre dans l’environnement proche de leur collège (village, villes ou quartiers de villes, paysages environnants…) et en s’appuyant sur une recherche sur le terrain et documentaire auprès de ifférentes structures concernées (archives, associations, musées…).

Les productions sont déposées sur les Espaces Numériques de Travail (ENT) de leur collège, les rendant visibles à l’ensemble des élèves avant d’être mises en ligne sur un site internet spécialement créé à cette fin par le CRDP leur offrant ainsi une visibilité maximale. Le projet, en cohérence avec les priorités nationales et avec le programme d’histoire de 3e, donne l’occasion aux collèges de s’inscrire au cœur de cet événement majeur que sera la célébration du centenaire de la Grande Guerre et aux enseignants de participer à un travail interdisciplinaire valorisant leur implication et leurs savoir-faire.

Pour les élèves, il leur donnera la possibilité de développer leurs connaissances du patrimoine local et des structures qui se consacrent à la conservation de notre mémoire collective, d’améliorer leurs capacités informationnelles et de travailler avec les TICE et d’approfondir ainsi leurs compétences en vue de valider le Brevet informatique et internet (B2i). Enfin le projet permettra une valorisation des Espaces Numériques de travail et des possibilités d’usage pédagogique qu’ils offrent.

 

les classes participantes et leur projet

année scolaire 2013/2014

collège de Dieulouard

Les élèves du collège Joliot-Curie ont imaginé un docufiction, moyen métrage qui leur a permis de faire revivre (et de découvrir eux-mêmes) la guerre telle que vécue par les collégiens et les professeurs du début du XXe siècle.

collège de Gerbéviller

Gerbéviller, village martyre de la bataiille des frontières, garde une mémoire vive des évènements d'août 1914. Les élèves restituent le fruit de leurs recherches sous la forme d'un journal illustré.

collège de Longwy

Le collège Albert Lebrun présente deux travaux d'écriture pour commémorer le Centenaire de la Première guerre mondiale. Hommages et lettres évoquent la situation de Longwy, ville occupée pendant les quatre années que dura le conflit.

collège de Lunéville

La classe de 3e SEGPA s'est investie dans des recherches historiques pour découvrir le conflit à travers des destins individuels. Les différents travaux réalisés ont contribué au montage d'une grande exposition ouverte à toute la communauté lunévilloise.

collège de Nomény

Le sort de Nomény, village martyre dès les premières heures du conflit, est le sujet central du parcours artistique et culturel construit par le collège Val de Seille. Le résultat du travail pédagogique mené sur les traces et la mémore de la Grande guerre est une fiction que les collégiens ont pu réaliser grâce à un partenariat avec des professionnels de l'audiovisuel.

collège de Pont-à-Mousson

Les élèves du collège Jacques Marquette ont enquêté sur la bataille du Bois le Prêtre et rééditent un journal des tranchées, celui que "les Loups de la 73e division" publiaient avec leurs moyens il y a 100 ans.

collège de Thiaucourt

Les élèves ont imaginé le carnet de voyage d'un collégien à travers les traces du conflit dans leur environnement : village détruit, champs de bataille et tranchées renaissent sous leur plume et leurs prises de vue.

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